Veröffentlicht in Bildung Koedukation und Mathematik – ein nicht-repräsentatives Ergebnis Veröffentlicht am: 30. Juni 2005 | Keine Kommentare ↓ Schlagwörter: strategie, didaktik, koedukation, gender, gleichberechtigung, mathematik Ein etwas stranges Erlebnis / Ergebnis in einer 1. Klasse Gym (Sillgasse). Bei näherer Ansicht: kein Grund zum Wundern!